苏州十中—我最值得怀念的母校
1956届校友
顾剑萍
苏州十中的前身之一是江苏师范学院附属女子中学。我53年考入了她的初中部，因而我是十中的56届校友。我在附中学习的三年，是我家庭经济最困难的时期，但却是我学生时代精神生活最快乐的时期。
我的父母只生我们姐妹两人，他们都是一字不识的文盲，不懂得学文化的重要。他们认为女孩子无需多读书，识几个字就够了。因而我上完四年级，父母就不让我上学了，要我在家帮母亲做家务。在那失学的一年里，我想上学的愿望特别强烈，每天早晨，每当看见同班同学上学，我会躲在门背后哭，常跟父母吵着要上学。失学一年后，我终于复学了。进校后我上五年级，我原来的同班同学上六年级，我像留了级一样的感到羞愧。但不管怎样，有书读了，还是高兴的。可是命运捉弄人，不久，父亲因长年劳累病倒了(父亲是个铁匠)。52年，我又不得不失学在家，照顾父亲和帮母亲料理家务。父亲终因肝硬化而病逝，剩下寡妇孤女三人，生活无依。我母亲因丧夫之痛，更因无家庭收入而忧急成病。我和妹妹是十五与十三岁的女孩，怎么办?虽然父亲临终前嘱咐过我，要我们学点手艺，今后可谋生，但我们还是选择了上学。53年我考上附中，妹妹考上七初中。
入学后我们的学费全免，我还拿到了助学金，我用助学金买些学习用品。我劝慰妈妈：我和妹妹读书后，能挣钱养家。开始，母亲对我的话还是木讷，很难扫除她心头的愁云。我和妹妹放学回家时，常见妈妈倒在灶头后的烧火间内。后来，我用助学金交了在校吃饭的午餐费，妈妈逐渐相信了我的话。到我上初二下学期时，她的心情逐渐开朗，对日后的生活逐步有了信心，身体也慢慢好转了，开始找活干。她是农家女出身，纺纱织布她是行家里手，那时，社会上有旧绒线轧纺的手工活，我妈对干这活得心应手，就干上了纺旧绒线来挣钱，补贴家用。初中毕业，我被保送师范，妹妹考上武昌水力发电专科学校。当时，师范和专科学校规定要住宿。住宿费、伙食费均有国家负担，我们基本上渡过了家庭经济最困难的时期。
我爱十中母校，不只是她帮我家渡过了家庭经济最困难的时期，更因为以下原因使我由衷地热爱她、怀念她。
环境优美、设备一流
我对母校的学习环境是十分喜爱的，我常在妹妹面前夸我的学校好。学校绿树成阴，有许多高大的树木，如银杏树、梧桐树、还有我叫不出名的大树。特别是西花园，四周是大树围绕，西面还有葡萄棚，西北角有个小高坡，上有梅亭。我和同学午餐后，常去那里玩。北面有瑞云峰、长达图书馆。假期里，我有许多书是在长达图书馆借了看的。如《卓娅和舒拉的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《古丽雅的道路》、《青年近卫军》、《家》、《春》、《秋》等。东北角是个可以休息的小亭子
(现在还在)。它的北面是实验楼(现已拆除)。楼上是物理实验室，楼下是化学实验室。化学实验室里约有三、四十张大实验桌。上课时，两个同学用一张实验桌。上面有自来水笼头、有酒精瓶、还有在酒精瓶上点火烧东西的铁架子、有烧杯、试管、过滤纸等，一应俱全。记得上第一堂化学实验课是制作精盐，我像小时候，玩过家家一样饶有兴趣，当然，以后的化学课我都感兴趣，而且通过自己动手实验过的内容也很容易记。楼上是物理实验室，跟化学实验室一样，设备也很齐全。记得老师还组织过做电动车，变压器类的兴趣小组，也挺有劲的。西花园的东面是大礼堂，礼堂高大、宽敞，有可演出的大舞台，下面是可容纳全校师生开会的长木椅子，一张椅子可坐八人，它可是我们午睡非常好的床。老师为了培养我们午睡的习惯，午饭后，有时会来检查我们是否很安静的午睡。对此，我也很感谢老师，在老师的监督下，我养成了午睡的好习惯，午睡睡得好，下午上课精神就好。因为我家离学校很远，在胥门外泰让桥北堍，到学校至少要走半个多小时，为了路上有伴，我们一路上邀了同学一起上学，常常上学的时间要一个小时左右。因而，我和妹妹早晨起得很早，冬天出门上学时，天还黑着呢。
大礼堂东又有一块园地，当然比西花园小，但草木葱葱，四周有冬青树围着，最吸引我的是：它的南端，有个可放沙滤水的石柱台，按一下上面不锈钢管的开关，沙滤水象水柱一样往上冒，嘴凑上去就可以喝水了，既卫生，也不必备茶杯。解渴是很方便的。园地的北面是高中教学楼，南面是教师办公楼，办公楼是一幢小洋楼。小洋楼的南面是个大的古建筑，里面有清朝织造府纪念碑。再南面就是学校大门，这个大门原是织造府大门，外面还有一对石狮子，很威武，不像现在被人砸伤了，丢在角落里没精神。
大礼堂的东南面是我们初中部的教室，是有几进深的老式平房。虽破旧些，可是有天井，是我们课间活动的好地方。我们教室旁的天井里还有一个“空中飞人”的活动设备。它是天井中央竖的一根粗壮的圆木柱子，上面按了个可以转动的铁圆盘，铁圆盘挂下四条很粗的铁链条，链条下端是一个铁圆环，可以由两个同学玩，每人一手抓住一个铁环，也可以四个同学一起玩，每人抓住一个铁环，向同一方向奔跑，人就逐渐腾空而起，人只要脚着地，蹲一下又腾空，而且越来越高。还可以两人或四人让其它几个同学推，也可以飞起来。我开始玩它，很害怕，后来也能腾空而起了。
学校东北面是个大操场，东南部是体育馆，学校的体育设施也很齐备，场地上有跑道、有双杠、沙坑、篮球架。馆内有平衡木、跳箱、小山羊、高低杠、垫子等．体育馆外还有个秋千架，我在初一的时侯，常与霍莲纹去玩，我们可以荡得很高。提起荡秋千，我还想起西花园西南角上有个荡朗木，一根大的长园木，上面刨平了，两端有四根铁索被两个高大的木架吊着。我们在荡朗木的两端，可以象荡秋千一样荡着，还可以一边荡，一边在朗木上来回走动。
体育馆的东南面，原是我们初一时的教室，上初二后，那里改为学生宿舍了。另外她还有食堂、体育用品室、医务室、音乐教室等它们的具体位置，我已经记不清了，这样设备俱全的学校，在现代的同学看来，没有什么稀奇，可在解放初期，可说在苏州是首屈一指的。我在这样的环境里学习，感到很幸福。我曾在一篇作文里写道：我好象置身在苏联的学校里。(那时崇拜苏联，看了不少苏联电影，我看苏联的环境很美，所以把他比上了)
同学团结友爱，老师教学有方
初一时，我和霍莲纹是同桌，我俩很谈得来，无话不说。中午我俩都在学校吃饭。有一次，吃饭时，她看见我饭盒里还放了个月牙形的小菜盒，里面放的是黄豆芽，因菜盒小，几根豆芽，屈指可数。她跟我说：“你的菜带得太少了，黄豆芽又不下饭，而且菜里还没什么油，怎么吃啊?”
我说：“我妈身体不好，能给我烧菜已经蛮好了，可以了。”她一定要夹菜给我，我推不过她，才接受了。学期结束时，同学们反映我用文具用品很省，铅笔已很短了，还舍不得扔掉。后来我的助学金，由丁等改为丙等。即由2元加到4元。这样，我就把助学金交了在校吃饭的午餐费。对此，我很感谢同学对我的帮助。
附女中，全是女同学，可女同学也很淘气。初一时我们的班主任是赵炳藩老师。在我们刚进学校时，他还没结婚。大约第一学期快结束时，他和张文娟老师(好象是丁班的班主任)结婚了。老师的喜事，让我们也喜气洋洋。赵老师结婚后第一天来上课，第一课正巧是他的数学课，宋粤铮同学事先在黑板上画了龙凤花烛，还写了个大“喜喜”字。赵老师进教室后，我们都神秘地嘻笑着，当他转身看见黑板时，全班同学哈哈大笑。赵老师一下脸红了。他从衣袋里取出早已准备的喜糖分送给我们，要求我们安静，开始上课。我含着老师的喜糖，心里甜滋滋的，又钦佩宋粤铮同学图画得好，字写得好的才艺。
我班的同学很有凝聚力。为了集体荣誉，我们会群策群力。初二时，学校里开展集体舞比赛．我们全班同学集中排练。开始，总觉得有点乱。后来，有同学想出了个主意，全班同学排成两人一行的队伍出场，到了演出场地，围成两个圈，在跳舞的时侯，认准三个人，你找我，我找她，她找你。这样一跳，哎!非常整齐。再讨论服装，一致赞成穿白衬衫，青裤子，黑鞋子加上脖子里围上红领巾，服装既朴素又鲜艳。有缺服装的同学，人家想办法去借。比赛时，我们不仅队伍整齐，漂亮，而且我们的舞蹈动作也很齐。我班得了第一名。其实，其他班的同学跳得也很好，可惜，跳的时侯，有的人找不到同舞的伙伴，不整齐了。而我们的整齐是最大的优点，这是我们同心协力的结果。
还记得一次，我班排练一个文艺节目，准备在节日演出，是话剧。内容是：有个少年上山找泉源，遇到许多困难。但他坚持不懈地找，终于感动了山神，让他找到了泉源，解决了山下全村人民干旱缺水的问题。张与勤演主角，杜顺成钢琴伴奏，年龄大一点的同学到外面剧团去借服装、布景。我也很起劲，跟着他们跑了好几个剧团。最后演出成功了，这也是我们引以为骄傲的事。
母校老师上课，除了个别老师不尽如人意外，普遍都很尽职尽责。讲课由近及远、由浅入深、有条不紊。赵老师善用生活实例来讲清数学概念，如鸡兔问题，他用几张一元钱换几张五角钱的例子来说明。在讲例题时，后面的同学轻声嘀咕：“赵老师和张老师星期天去观前买东西了”，引得我偷偷地笑。讲路程、速度和时间关系的时候，他喜欢在黑板上画直线来演示，并用我们生活中常见的例子来讲明时间乘速度等于路程、路程除时间等于速度、除速度等于时间。我们学这些数学概念都很清楚，做作业也容易，因而得高分的同学很多。
上初二，我们的班主任是童光宇老师，他是生物老师。上学期教植物，下学期教动物。从最简单的草履虫开始，到复杂的哺乳类动物。他讲的生物课让我们懂得了达尔文的生物进化论，给我印象最深的是始祖鸟，它是生物进化的最有力的证明。童老师喜欢做生物标本，记得童老师带我们去天平山秋游。登天平山非常吃力，尤其从中白云到上白云的一段路，没有石级，山体上的大石块错综复杂，而且有许多沙砾在我们的脚下，滑得很。这段路同学们互相搀扶着上山，童老师在最险要处拉我们上去。我们到达山顶后，很开心，因为我们征服了苏州最高的山，而且山顶的风景很美，山下的许多景物都变小了，其他的山也小了，真有一览众山小的感觉。我们下山时，童老师还是很谨慎，仍在最险要处拉我们一把。在下山的路上，我看见童老师在路边的树丛里捉住了一个像四脚蛇类的小动物，把它装进了瓶子，大约又是带回家做生物标本的。在童老师的影响下我采了几张枫叶，带回家夹在书里，也算是标本吧。
承梓云老师是我们初三的班主任。他在我们上初二时，就上我们的几何课了，所以我们对他早己熟悉。承老师讲课有他的特点，板书时，将黑板分成三个空间，讲例题的过程不轻易擦去，这样我们听承老师讲下面的内容，有一时难理解的地方，可以回到前面去看看，这个结论或答案是怎么演变过来的。对他这样的讲课方法我很欣赏，因为这样可以对每个定义、公理、推理的来龙去脉及每一道题的演算过程了解得清清楚楚。他不仅板书设计胸有成竹，而且对讲述的每一个概念，都要求我们必须记清它们所有的条件。有一次。承老师提问：“什么是正多边形?”我立即举手回答：“是有多条同等长度的线条组成的形体。”于是承老师根据我的答案，在黑板上画出了一个奇怪的形状。引得同学们哄堂大笑。我想：“呀!错了。忘了讲对“角”的要求。”
我理好头绪，补充回答“正多边形是：边长相等，角也相等，比正方形还多边多角的形体。像六角形、八角形。”答完，嘱咐自己以后要记住：“每一个定义、公理的所有的条件，不能粗心大意，漏掉一个”。我听数理化课程，思维能跟着老师讲课的进程活动。所以上课的时间不觉得长，也不觉得累，又容易记住课堂学习内容。那时我们在学校，如有时间做作业，做完了还喜欢在一起探讨不同的做法或论证方法。所以我对数学的学习感到趣味无穷。那时我们老师上课前的复习，除课堂提问外，还常用发小纸条下来让我们答题，检查同学们的学习效果。这也是我们学得好、巩固得好的原因。
班主任的课，数理化课程，我们都学得挺好，其他的课上得也不差。像教地理的周老师，他上课总带着地图，从全国、到各省、自治区。他首先让我们了解它在地图上的地理位置，它四周接界什么地方。然后讲这个地区的山脉河流、交通枢钮、矿藏物产资源、及政治文化经济中心，和它们在怎样的位置上。听了他的课，地理在我们心中是一张张地图．把它的轮廓、它的内涵记住了，记清了，我们就学好了。
初三语文陈壁子老师，一口流利的普通话，讲课也吸引同学。她不是简单地讲“段落大意”、“中心思想”，而是抓住字、词、句、章的分析来挖掘课文的主题。政治老师朱瑞珠，虽然讲政治，难免枯燥．但她讲得提纲挈领，有条有理，我们的课堂纪律也很好。
体育课肖玉莲老师对我们要求十分严格。我刚进学校时，上平衡木时两条腿直发抖，但仍被肖老师逼着上平衡木走。记得华惠英同学还被吓得哭了。为了体育考试及格，我们一早到了学校，就到体育馆去锻炼，走平衡木、跳跳箱、在垫子上练前滚翻、后滚翻、肩颈倒立等。时间一长我的胆量也练大了，不只在晃动的荡朗木上能来去走动自如，而且在双杠上也会前出杠、后出杠。总之，我觉得三年的初中学习是轻松、愉快的，收获是不小的。
老师灵活多样的教学方法，使我对掌握学习内容十分有信心，感到：只要在上课集中注意听讲，回家复习、做作业，用不着花许多时间。所以我虽然回家很晚，但我睡得并不晚。我和妹妹晚饭后一起做作业、复习功课。我们可以互相交流学习内容，但我们从不抄袭对方的作业，我们以卓娅和舒拉为榜样，自己的作业，自己独立完成。
母校关爱同学
活动丰富多彩
母校的伙食搞得非常好，有人说我们都是女同学，饭吃得少，省了，所以伙食好。我认为不这么简单，管理好才是最重要的。我自从在学校就餐后，觉得学校的伙食与家里简直有天壤之别，每天的菜都是荤蔬搭配，还有一只汤。逢到节日、考试就加菜，菜是既多又好。有一天是毛主席生日，学校里吃双交面，大家用长竹筷在木桶(原是饭桶)里捞面，后来我发现同学在木桶边不用筷，用勺子在盛，我奇怪汤要盛这么多?走近一看，她们不是盛汤而是盛虾仁。虾仁挺多，啊!“我们不是吃双交面，而是丰盛的叁交面!”
学校还关心同学的健康，为我们请医生来校体检，用不着我们花钱。我家自父亲得病、病逝，没人看过病，妈妈有病也不看。所以我和妹妹的健康状况也不清楚，通过体检也就放心了。
我家虽离学校远，但学校组织的活动我都参加的。
周末有交谊舞，我就去学校参加舞会。在学校的大礼堂里，参加的同学真不少。我不会跳舞，可崔美玲搂着我转得挺快，这哪里是跳舞?简直是混乱、瞎捣蛋。但也真开心。有时我们还到师范学院的体育馆去看老师跳交谊舞。
开学迎新、节日、学期结束，学校常有文娱演出。我在家里的生活是非常枯燥的，妹妹常到同学家去玩，因此学校有这样的活动，我会像小时候跟父母去看戏一样高兴。记得有一年元旦前夕的晚上，学校有辞旧岁、迎新年的文娱晚会。那天，大雪纷飞，北风呼啸，很冷，我还是顶风冒雪去了。一路上还约了马翠芬、朱美英、杨尧生等,一起到了学校。礼堂里人满满的，身上马上暖和了。文娱节目非常精彩，特别是高中部的演出，让我们看得入神。演出直到十二点，外面响起了鞭炮声，同学们也欢呼起来。不久，食堂里送糖粥给我们喝。文娱节目结束后，一起回家的同学更多了。这时，雪也停了，风也止了。我们一路上议论着、笑着，不知谁唱起了节目里的歌：上甘岭的插曲“一条大河，波浪宽，……”渐渐地唱的人多起来，最后成了我们的大合唱。就这样，我快快活活、不知不觉地回到了家。
母校附中是江苏师院毕业班的同学实习的基地。实习老师不但给我们上课，还来做我们的思想工作，希望我们靠近团组织、去听团课，争取入团，做个好青年。说起入团，我会想起小学时加入少先队的情景。加入一个组织，大家互帮互助，发挥先进模范作用。现在自己是青年了，应该靠拢团组织。因而实习老师跟我一谈，正合我心意。我就和班上几个同学一起去听团课。实习老师与我们很亲近，他们离开我们学校后，我和几个同学还一起去他们的宿舍看望过他们。
初三下学期我们临近毕业了。开始关心各个招生单位的情况。因为家里经济困难。所以我关心的是报考能减轻家庭负担的学校。说老实话，我心里是很想读高中的，但无家庭经济收入的一家三口，能支撑这么久吗?再说妈妈的身体不好，如果让她长久盼不到头。她会怎样呢?终于，我选择了中专。承老师组织我们在音乐教室开了个“我的志愿”的主题班会。班会上我也发了言。我说：“我爸爸是个铁匠．终年在火炉旁打铁。冬天还可以，夏天可炎热难熬。他用铁钳子夹着铁块，放在炉子里烧，烧红了铁块，放在铁墩上敲打。一锤下去，就火星四溅，可最热也要穿着粗布衣服，脚背上还要绑着个布垫子干活。满脸汗水，也不能抽出手来擦把汗。四溅的火星也会穿过衣服，烧伤皮肤。有时烧红的铁块没有夹牢，一锤下去，铁块斜飞出来，撞到腿上烫伤。伤口又会溃烂，我父亲腿上有好几个大疤痕。父亲有时一天下来，累得不顾洗浴，就倒在床上先躺一会。再起来洗浴，吃晚饭。我父亲是累病、累死的。本来我恨爸爸不让我读书，现在我知道父母的艰辛。我的志愿是报考“无锡机械制造学校”或“南京无线电学校”。我想让机械化、电气化来帮助还像我父亲一样，在沉重的体力劳动下生活着的人们。我父亲一直遗憾他只生了两个女儿，不能继承他的事业。我想我不但要继承他的事业，而且要比他做得更好，更出色。为社会、为祖国作贡献。
我毕业了，可出乎我意外地我被保送读新苏师范。承老师跟我谈：“当老师培养人才，让更多的人为实现四个现代化而奋斗，不是更好吗?”。“可我总觉得……”我支吾着。“我以前跟你有一样的想法，但我现在觉得当老师好。”承老师的话，使我想到这三年来，我自己不也是在老师的培养下成长了吗?又想起了实习老师。感到当老师是不错，我高兴地接受了。
我爱母校的同学、爱母校的老师，更爱母校，因为我感恩于母校对我的栽培。父母生我养我之后，是母校扶我走上人生道路第一步的。又是让我逐步自立，踏上社会的。父母无能为力的事，
母校帮我实现了，母校恩重于父母。在母校三年的学习生活，是我最美好的青少年时期，回忆母校的生活，我总陶醉在幸福之中。
我衷心祝愿母校越办越好，始终有一支实力雄厚、专业水平高的师资队伍。愿母校随着时代的步伐，不断地充实、更新教学设备，创出名校效应，学生人才辈出。现在同学以母校而自豪，将来母校以他们而荣耀。母校桃李满天下，香飘海内外。
2005年11月24日